יע"ל

الدورة تتألف من 4 مراحل تعليمية يتألف الأمتحان من قسمين:

القسم الأول : أسئلة مُتعددة الخيارات القسم الثاني: إنشاء

---

مبنى القسم الأول- مُتعدد الخيارات:

القسم الأول يشمل 3 فصول تحوي أسئلة مُتعددة الخيارات. كل فصل يشمل 22 سؤال ومُدته 20 دقيقة. العلامة تُحسب على فصلين من بين الثلاثة...

أنواع الأسئلة في الفصل:
إكمال جُمل:

في أسئلة إكمال الجُمل تظهر جملة تحوي فراغاً واحداً ،يجب إكماله بواسطة واحدة من بين الأجابات الأربعة المُقترحة. الأجابة قد تتألف من كلمة واحدة أو كلمتين أو مصطلح.
في كل فصل يظهر عادةً 8-9 أسئلة إكمال جُمل.

أمثلة:
1. מרים עובדת _________ , ולכן היא לא מקבלת משכורת.
(1) בהתרגשות (2) בהתנדבות (3) במשרה חלקית (4) בהתקדמות

2. ניסינו לשכנע אותו לא לקנות את הרכב ,אך ____________ .
(1) הסכים (2) היטיב (3) לשווא (4) בהחלט

3.הוא הודה _________ מעשיו והביע חרטה , אי לכך לא נגזר עליו העונש המירבי .
(1) את (2) ב (3) ל (4) ש-

إعادة صياغة جُمل- ניסוח מחדש:

في أسئلة إعادة صياغة جُمل تظهر جملة في نص السؤال ويُطلب منك إختيار الأجابة ،من بين الأجابات الأربعة المُقترحة، التي تُكرر المعلومات الواردة بالجُملة الرئيسية بأفضل وجه.
في كل فصل يظهر عادةً 4-5 أسئلة إعادة صياغة جُمل.

أمثلة:
1. לא התעכבנו בדרך לעבודה.
(1) בדרך לעבודה נסענו במהירות .
(2) הגענו לעבודה מהר ככל האפשר.
(3) לא נסענו לעבודה בדרך הרגילה.
(4) יצאנו בזמן ולכן הגענו לעבודה בזמן.

2.השרים ומשרדי הממשלה אינם חסינים מפני התערבות בית המשפט ובסמכותו
לבקר את פעולותיהם ואף להתערב בהן בעת הצורך.
(1) מחובתו של בית המשפט להתערב מדי פעם בסמכויות משרדי הממשלה.
(2) באפשרות הממשלה להתערב בסמכויות בית המשפט ולבקר את פעולותיו .
(3) בסמכותם של משרדי הממשלה לערב את בית המשפט בפעולותיהם ולאפשר לו לבקרם.
(4) לבית המשפט יש סמכות לבקר את פעולות משרדי הממשלה והשרים,ואף להצערב בהן כשצריך.

فهم مقروء-הבנת הנקרא:
يظهر في كل فصل قطعتي فهم مقروء ويلي كل قطعة 4-5 أسئلة .

---

القسم الثاني: إنشاء

---

مُباشرةً بعد انتهاء القسم الأول يُطلب منك كتابة إنشاء يتراوح طوله بين 12- 15 سطراً .
المُدة الزمنية المُحددة لهذا الفصل هي 15 دقيقة.
نوع الأنشاء المطلوب بشكل عام هو أنشاء " تعبير عن رأي" في قضية مُعينة ،إذ يطلب منك أن تُناقش قضية مُعينة وأن تعرض رأيك فيها ...

أمثلة لموضيع إنشاء ظهرت في الأمتحانات الأخيرة :
1. האם העוני גורם להתנהגות אלימה?
2 . האם אדם יחיד יכול להשפיע על הסביבה שלו הן לטובה והן לרעה ?
3.האם צריך להנהיג תלבושת אחידה בבתי הספר ?
4 .בעידן המודרני המשפחות במדינות המפותחות מורכבות מ 2-3 ילדים ברוב
המקרים, בעוד שבעבר המשפחות היו ברוכות ילדים. מה לדעתך עדיף?

نُقاط ومُلاحظات مهمة لكتابة الأنشاء :
1. اهتم أن تكتب الأنشاء بالمبنى الصحيح : فقرة افتتاحية ،فقرات وسطى تُشكل جسم الموضوع وفقرة
ختامية . وأ، تُحافظ على محور فكري واضح مفهوم ومُتماسك فكرياً.

2. الفقرة الأفتتاحية هي بمثابة مدخل للموضوع ومن المُمكن أن تشمل أسئلة للنقاش التي سيتم مُناقشتها
في الفقرات الوسطى أو أن تعرض الأشكالية في موضوع النقاش المطروح في نص الموضوع.

3. الفقرات الوسطى- جسم الموضوع – من خلال الفقرات الوسطى يتم مُناقشة الأدعاءات التي تُعبر عن
رأيك في القضية المطلوب مناقشتها، كما ويُفضل دعمها وإسنادها بأمثلة داعمة ومُساندة للفكرة.
اهتم أن تفتتح كل فقرة بجملة افتتاحية تربط بينها وبين الفقرة السابقة في الموضوع و تذكر أن الفقرة
من المفروض أن تعرض فكرة مركزية واحدة اساسية وأن تُناقشها...

4.الفقرة الختامية هي بمثابة تلخيص للنقاط التي ناقشتها ولذلك عليك الأهتمام بصياغة نقاط مُلخصة
بشكل مُباشر وأن تعرض رأيك بشكل صريح وواضح في موضوع النقاش.